インストラクター　研修１ 「姿勢と心構え」 　誰からも話しかけやすい、質問しやすい雰囲気をもつことが大切です。自然な笑顔で、相手の目を見て話すことで、受　　講者との間に信頼関係がうまれます。横柄な態度は厳禁です。 　受講者はパソコンの知識を習得するために受講しています。特に初心者の場合は、操作に慣れるのにある程度の時間　を必要とします。習得を手伝うのがインストラクターの仕事と考え、あきれたり、けなしてはいけません。 　インストラクターは人前に立つ職業です。相手を不快にさせない清潔感のあるものを着用します。また、髪形や服装は個性的なものは避け、交換をもたれる印象になるよう心がけます。 　友達同士のような馴れ馴れしい言葉遣いは避け、社会人としてふさわしい、きちんとした言葉遣いで話します。 　自分が勉強した知識を分かりやすく伝える（教えるではない）

ホーム メニュー 講師紹介 店舗紹介 経営理念		ONE-PC教室 学習指導 動機づけ・・・ある行動の原因となり、行動を起こさせ、目標に向かわせるチカラのことを「動機」と呼んでいます。 生徒が学んだ内容を、本当の意味で「自分のモノにする」には、「目標を的確に示す」ことが重要です。 学ぶ側の学力は、「一生懸命教える」だけでは育ちません。それは、教えるという行為と理解するという行為がイコールではないからです。 そこで、学習に対して目標を設定し、学習の到達点や方向性を示した上で、学習指導に取り組むという方法が有効になってきます。 目標を設定することで、学んだ内容の理解度を確認することができ、その確認作業を行うことで学力の定着にもつながっていきます。 目標の種別として「到達目標」「方向目標」があります。 「到達目標」・・・学習んお到達点がはっきりしている、より具体的な目標のこと。 「方向目標」・・・学習指導の方向性を示すもので、どこまで何をするのかといった「境界線」のようなものはない。 インストラクターは目標の種別の意味を理解し、明確にしておかなくてはならないのです。